有时，一个悲剧事件可以成为一个强有力的教学机会。墨西哥湾的“深水地平线”(Deepwater Horizon)石油泄漏事件有可能吸引学生的注意力，并引发如下话题的讨论:

•生物学和生态学(石油将如何影响野生动物和环境?)

•物理和化学(水的条件、水流和天气如何影响石油扩散的方式?我们可以使用什么技术和材料来清理这些混乱?)

•公民(这将如何影响经济和当地社区?谁应该对此负责?我们如何防止未来的泄漏

•历史(与过去的石油泄漏和灾难相比如何?)

开始对话的一种方式是让学生们首先考虑这样的事件是如何发生的。每天，我们都在使用30亿加仑的石油(仅在美国就有7亿)用于运输、加热、冷却和塑料制造。正是石油的生产、运输和日常使用造成了石油泄漏的可能性。

许多学生会看到海洋动物浑身沾满原油的照片，令人心碎。而学生们可以很容易地理解摄入油脂会使动物生病，讨论其他的影响可以帮助他们理解这样的泄漏会对野生动物造成多大的伤害。有关可能受到影响的海湾物种的参考资料，请访问我们的石油泄漏的页面。

讨论对野生动物的影响也为思考打开了大门我们如何清理石油和帮助动物受到影响。人们将这次漏油事件与埃克森石油公司的漏油事件相比较瓦尔迪兹1989年的泄漏。虽然这两个事件非常不同，但过去的事情可以为当前的情况提供一些启示。的复苏的故事美国国家海洋和大气管理局(NOAA)的国家海洋局讨论了威廉王子湾缓慢的恢复，这可能有助于了解可以预测的对墨西哥湾沿岸的长期影响。

同样重要的是要记住，石油泄漏并不是石油进入海洋的唯一途径。每年超过7亿加仑的石油最终沉入大海。只有5%来自像墨西哥湾这样的大型石油泄漏。倾倒在下水道的石油，道路上的石油残渣，以及私人船只的泄漏，都是造成这一问题的原因。确保我们的私人车辆得到良好的维护，并妥善处理石油，这对防止石油进入我们的海洋和水路大有帮助。

但是谁才是最终的责任呢?我们都很高兴。智能工程、新技术和对安全的密切关注可以降低泄漏的可能性，但最终，高需求意味着大量的石油被提取和运输，从而有可能发生悲惨的石油泄漏。如果我们减少对石油和天然气的需求，通过少开车、节约能源和控制塑料的使用，我们都可以为减少未来石油泄漏的可能性尽一份力。

这些只是一些想法，将石油泄漏工作到您的课程计划，并让您的学生说话。的桥国家海洋和大气管理局的办公室响应和恢复提供大量的课程计划、背景资料、实验活动和其他有关石油泄漏的资源，可以帮助把这场悲剧变成一个教学机会。

一如既往，我们很想听听你的经历。你是如何和你的学生探讨漏油问题的?你觉得在课堂上哪些资源最有用?