教育工作者的角落
我们的海洋门户教育者的角落为您提供活动,课程和教育资源,为您的学生带来海洋。我们从合作者收集了最高资源,为您提供教师的海洋科学材料为您提供教室。我们希望这些资源以及海洋门户的丰富经验,将帮助您激发下一代海洋管家。
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课程主题
海洋初级生产
Noaa Ocean Explorer.
这组课程计划专注于海洋的主要生产,通过光合体,如浮游生物和藻类。学生将学习因海洋中主要生产力的因素,以及海洋生物产生能量(即化学合成)的其他方式。
北极海洋的底栖社区
Noaa.
在这项活动中,学生将能够识别北极海洋深层社区中占主导地位的主要分类群。给出不同北极围际社区的主要分类群的分销数据,学生将能够识别这些征征的分布的模式,并推断出这些模式的合理原因。
威廉王子的油腻混乱 - 恢复的故事
NOAA海洋服务教育
生态系统如何从漏油泄漏的主要一次性侮辱中恢复?正如你将从这个发现的故事中学到的那样,答案并不简单。在泄漏期间,判断特定的海岸线是否从油中恢复,或者如何期望它在何时看起来并不容易。
自给式海湾漏油套件
海洋和你
您可以创建一个套件,以帮助您的学生了解墨西哥墨西哥漏水的影响。容易包含在一个盒子里,所以清理很容易...与现实生活中的漏油相比!
沉积物的秘密
深海学院/海洋领导的联盟
在此活动中,学生图表和分析来自加利福尼亚州圣巴巴拉海岸收集的沉积物的数据,以确定这些信息是否可用于研究历史气候变化。
偏离基础
Noaa Ocean Explorer.
学生定义术语pH和缓冲区。学生一般来说,海水碳酸盐缓冲系统。学生解释Le Chatelier的原理,预测海水的碳酸盐缓冲系统将如何应对氢离子浓度的变化。
哪里有烟......
Noaa Ocean Explorer.
学生解释熔融和沸点之间,溶解度,温度和压力之间的基本关系如何有助于为观察到的俯冲波兰人的化学现象产生合理的解释。
深灯
Noaa Ocean Explorer.
学生比较和对比深海生物体中的各种方法(化学发光,生物发光,荧光,荧光,焦虑)。学生推断出基于生态系统的观察的发光负责的发光过程。
阿拉斯加海湾的岩石食人
Noaa Ocean Explorer.
学生们将能够比较和对比光合作用和化学合成的过程;识别并描述各种生物体用于化学合成的能量来源;在选定的极端环境中预测可以进行哪种化学反应。
深黑暗的海洋底部的光
Noaa Ocean Explorer.
学生将能够列出使深海鱼类生存的各种适应;解释生物发光如何有助于深海鱼类在其环境中对食品捕食者和生殖压力进行响应;探索附属物的结构如何有助于确定和利用其功能;描述深水有机体如何应对他们的黑暗环境。